Edukasi Pubertas dan Manajemen Nyeri Menstruasi di SDN Malewang Makassar
DOI:
https://doi.org/10.69930/scitec.v3i2.718Keywords:
Edukasi Pubertas; Menstruasi; Kemandirian Remaja; Manajemen NyeriAbstract
Kegiatan edukasi kesehatan reproduksi dan manajemen nyeri menstruasi ini bertujuan untuk meningkatkan kemandirian siswi dalam menghadapi masa pubertas di SDN Malewang Makassar. Subjek kegiatan melibatkan 23 siswi kelas 4–6. Metode yang digunakan meliputi tahap persiapan (penyusunan materi edukasi, instrumen pretest–posttest, serta koordinasi dengan pihak sekolah), tahap pelaksanaan (penyampaian materi kesehatan reproduksi dan teknik manajemen nyeri menstruasi melalui ceramah interaktif dan diskusi), serta tahap pengolahan data dan evaluasi (analisis hasil pretest dan posttest menggunakan SPSS). Desain yang digunakan adalah pretest–posttest untuk mengukur perubahan pengetahuan sebelum dan sesudah intervensi. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan siswi terkait kesehatan reproduksi dan cara mengelola nyeri menstruasi setelah diberikan edukasi. Kegiatan ini juga mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya SDG 3 tentang kesehatan dan kesejahteraan, SDG 4 tentang pendidikan berkualitas, serta SDG 5 tentang kesetaraan gender melalui pemberian edukasi kesehatan reproduksi yang berfokus pada pemberdayaan siswi sekolah dasar. Dengan demikian, kegiatan ini efektif sebagai upaya peningkatan kemandirian siswi dalam menghadapi masa pubertas secara sehat dan tepat.
Downloads
References
American College of Obstetricians and Gynecologists. (2023). Dysmenorrhea and menstrual management in adolescents. Washington, DC: Author.
Ariyanti, L., Kusumaningayu, W. A. D., Prabandari, F. I., & Ramadhani, A. N. (2024). Dysmenorrhea and practice of menstrual hygiene in adolescent females. Gaster, 22(1), 25–33.
Aulia, E., Istiqamah, Wahdah, R., & Hidayah, N. (2024). The influence of reproductive health education on adolescent girls on the level of knowledge about dysmenorrhea. Jurnal Kebidanan Malahayati, 10(5), 518–525.
Fithriani, F., dkk. (2024). Pengaruh pendidikan kesehatan tentang menstruasi terhadap pengetahuan remaja dalam menghadapi menarche. Indonesian Trust Health Journal.
Joshi, K., dkk. (2025). Navigating menstrual health and hygiene: Challenges and opportunities among adolescent girls. International Journal of Environmental Research and Public Health.
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2023). Pedoman kesehatan reproduksi remaja di sekolah. Jakarta, Indonesia: Author.
Kirsch, E., dkk. (2024). Dysmenorrhea: A narrative review of therapeutic options. Journal of Clinical Medicine.
Rismawati, I., Sari, D. P., & Lestari, Y. (2025). Health education and exercise intervention for dysmenorrhoea management among adolescent girls. Proceeding of International Conference on Health Science and Technology.
Siahaan, F. K., Sari, U. S. C., & Damayanti, D. F. (2024). The impact of dysmenorrhea on the learning process of adolescent girls. ELECTRON: Journal of Science and Technology, 6(1), 20–25.
UNESCO. (2023). International technical guidance on sexuality education: An evidence-informed approach. Paris, France: Author.
UNICEF. (2023). Guidance on menstrual health and hygiene for girls and adolescents. New York, NY: Author.
UNICEF Indonesia. (2019). Using a storybook to demystify menstrual health and hygiene for adolescent girls and boys. Jakarta, Indonesia: Author.
United Nations. (2024). Sustainable Development Goals: Goal 3, Goal 4, and Goal 5. New York, NY: Author.
World Health Organization. (2024). Adolescent health and development: Menstrual health and wellbeing. Geneva, Switzerland: Author.
World Health Organization. (2024). SDG target 3.7: Sexual and reproductive health. Geneva, Switzerland: Author.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ernawati Ernawati , Kartika Sari Wijayaningsih, Andi Fajriansi, Nurafriani Nurafriani, Sitti Nurbaya, Alfiah Alfiah, Hasifah Hasifah, Alicia Julianty Malimbong, Arman Abdullah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
