Edukasi Alat Peraga Pola Bilangan Untuk Siswa SMP Negeri 1 Demta, Papua
DOI:
https://doi.org/10.69930/scitec.v2i2.440Keywords:
Alat Peraga; Pola Bilangan; MatematikaAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas VIII A SMP Negeri 1 Demta terhadap materi pola bilangan melalui penggunaan alat peraga edukatif. Masalah yang dihadapi siswa adalah rendahnya pemahaman konsep dan keterbatasan media pembelajaran kontekstual. Metode yang digunakan adalah pelatihan, pendampingan, dan praktik langsung dengan alat peraga yang dirancang khusus. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan antusiasme dan pemahaman siswa terhadap pola bilangan. Kegiatan ini memberikan kontribusi positif terhadap proses pembelajaran matematika di kelas, serta menjadi model edukatif yang dapat direplikasi di sekolah lain.
Downloads
References
Bruner, J. S. (1966). Toward a theory of instruction. Harvard University Press.
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The "what" and "why" of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior. Psychological Inquiry, 11(4), 227–268. https://doi.org/10.1207/S15327965PLI1104_01
Depdiknas. (2006). Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Gardner, H. (1999). Intelligence reframed: Multiple intelligences for the 21st century. Basic Books.
Hidayati, R., & Syafri, H. (2020). Pengaruh penggunaan media konkret terhadap pemahaman pola bilangan siswa SMP. Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 112–119.
Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Prentice-Hall.
Mulyasa, E. (2013). Pengembangan dan implementasi kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya.
NCTM (National Council of Teachers of Mathematics). (2000). Principles and standards for school mathematics. Reston, VA: NCTM.
Siregar, E., & Nara, I. (2021). Teori belajar dan pembelajaran. Jakarta: Prenadamedia Group.
Sudrajat, A. (2017). Strategi pembelajaran matematika berbasis pola bilangan. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika, 5(1), 67–74.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Agnes Teresa Panjaitan, Ronaldo Kho, Mayor M H Manurung, Putri Violenta Siringo-ringo, Dela Rismawati, Frizka Maryam Saqina, Rahmah Puspita Mardiani, Yunita Cristianti Noriwari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
