Penerapan Teknologi Digital Berbasis Video Animasi 2D pada Siswa SDN 02 Pancurendang
DOI:
https://doi.org/10.69930/scitec.v2i2.375Keywords:
Kemampuan Membaca, Teknologi Digital, Video Animasi 2DAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas 1 di SD Negeri 02 Pancurendang melalui pemanfaatan teknologi digital, khususnya media pembelajaran berupa video animasi 2D. Penggunaan media ini diharapkan mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, interaktif, dan menyenangkan bagi siswa sekolah dasar. Adapun metode yang digunakan dalam kegiatan ini mencakup beberapa tahap, yaitu observasi awal terhadap kondisi pembelajaran membaca di kelas, wawancara dengan guru kelas, pelaksanaan sosialisasi penggunaan media video animasi 2D, serta evaluasi melalui pengukuran hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan media. Hasil pretest menunjukkan nilai rata-rata kemampuan membaca sebesar 83,33, sedangkan nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 90,33. Ini menunjukkan adanya kenaikan sebesar 8,4%, yang mengindikasikan bahwa media video animasi 2D terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi membaca. Dengan hasil tersebut, diharapkan teknologi ini dapat terus diterapkan secara berkelanjutan dan menjadi inovasi pembelajaran yang mendukung proses belajar mengajar di sekolah dasar, khususnya dalam pengembangan literasi siswa sejak dini.
Downloads
References
Ady Prasetya, W., Wayan Suwatra, I. I., & Putu Putrini Mahadewi, L. (2021). Pengembangan Video Animasi Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(1), 60–68. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJL/index
Arwita Putri, Riris Nurkholidah Rambe, Intan Nuraini, Lilis Lilis, Pinta Rojulani Lubis, & Rahmi Wirdayani. (2023). Upaya Peningkatan Keterampilan Membaca Di Kelas Tinggi. Jurnal Pendidikan Dan Sastra Inggris, 3(2), 51–62. https://doi.org/10.55606/jupensi.v3i2.1984
Banarsari, A., Rizki Nurfadilah, D., & Zainul Akmal, A. (2022). Seminar Nasional Inovasi Pendidikan Ke-6 (SNIP 2022) SHEs: Conference Series 6 (1) (2023) 459-464 Pemanfaatan Teknologi Pendidikan Pada Abad 21. https://jurnal.uns.ac.id/shes
Budi Susilo, C., Trinova, Z., & Kasni Yuniendel, R. (2023). Pembelajaran Diferensiasi di Tengah Kurikulum Merdeka. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Farista, R., & Ali M, I. (2018). Pengembangan video pembelajaran. Pengembangan Video Pembelajaran.
Firmansyah, A., Oktapianti, D., Angellyca, F. S., Zakiyah, S., & Alpian, Y. (2022). Penerapan Metode Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa Sekolah Dasar. Buletin Ilmiah Pendidikan, 1(2), 92–99. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12785
Harianto, E. (2020). Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran Bahasa. In DIDAKTIKA (Vol. 9, Issue 1). https://jurnaldidaktika.org/
Khosiyono, dan, Putri Ery Suwandi, F., Kaulina Rahmaningrum, K., Trie Mulyosari, E., Mulyantoro, P., Ika Sari, Y., & Banun Havifah Cahyo Khosiyono, dan. (2023). Strategi Pembelajaran Diferensiasi Konten terhadap Minat Belajar Siswa dalam Penerapan Kurikulum Merdeka.
Ni Putu Christina Bintang Utari. (2024). Metode Diferensiasi Dalam Pelajaran Wacana Berbahasa Bali Kurikulum Merdeka Kelas X Di Sma Dharma Praja Denpasar. Kalangwan, 155(2). http://ojs.uhnsugriwa.ac.id/index.php/kalangwan/index
Parlindungan, D. P., Pakarti Mahardika, G., & Yulinar, D. (2020). Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Video Pembelajaran dalam Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di SD Islam An-Nuriyah. Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ Website: Http://Jurnal.Umj.Ac.Id/Index.Php/Semnaslit E-ISSN: 2745-6080. http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit
Pebriyanti, P., Febriyanti, R., Amelia, S., Ruswan, A., Sholihah Rosmana, P., Nurainun Fazrin, D., Maulidawanti, D., & Nurlaela, I. (2024). Penerapan Video Animasi Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Untuk Siswa Sekolah Dasar (Studi Literatur). INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4.
Pitaloka, H., & Arsanti, M. (2022). PEMBELAJARAN DIFERENSIASI DALAM KURIKULUM MERDEKA.
Sapulette, V., & Markiano, E. (2024). Efektivitas Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Cerita Rakyat Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar. 7(2021), 14342–14349. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i4.33724
Simatupang, D. S., Negara, P. A., Yulistianti, Y., Pratiwi, J., Saeful, Y., Putra, U. N., Komputer, F. T., & Desain, D. (2023). Pentingnya Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Bidang Pendidikan Di Desa Mekar Asih. In Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Abdi Nusa (Vol. 3, Issue 2).
Umami SY, N., & Dafit, F. (2024). Pengaruh Media Kartu Kata Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 3(2), 478–486. https://doi.org/https://doi.org/10.58230/27454312.517
Yuanta, F. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada Siswa Sekolah Dasar. 1(2).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Desty Rakhmawati, Arnika Halwa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
