Strategi Pendampingan Orangtua dalam Mengembangkan Keterampilan Interaksi dan Sosial Remaja Down Syndrome
DOI:
https://doi.org/10.69930/scitec.v2i2.378Keywords:
Orangtua, Interaksi sosial, Down syndrome, RemajaAbstract
Psikoedukasi bertujuan untuk memberikan strategi pendampingan kepada orang tua dalam mengembangkan keterampilan interaksi dan sosial anak serta remaja dengan Down Syndrome. Anak dengan Down Syndrome memiliki hambatan dalam aspek interaksi dan sosial yang memerlukan pendekatan khusus dari lingkungan terdekat, terutama orang tua. Kegiatan psikoedukasi dilaksanakan di Komunitas Orang Tua Anak dengan Sindroma Down (KOADS) dengan melibatkan 15 orang tua anak dengan sindroma down. Metode yang digunakan meliputi need assessment, pemberian materi dan infografis, analisis kekuatan dan hambatan anak, diskusi interaktif, dan evaluasi kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa para orang tua memperoleh pemahaman yang lebih baik mengenai pentingnya keterampilan sosial dan strategi yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Respon peserta menunjukkan bahwa materi mudah dipahami, relevan, dan interaktif. Kesimpulannya, psikoedukasi ini efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan kesiapan orang tua dalam mendampingi anak mereka untuk berkembang secara sosial dan emosional.
Downloads
References
Achmad, N., Sulistyo, P, D., Rosanti, R. A., Pratiwi, I. (2023). Kelainan Down Syndrome Ditinjau dari Aspek Neurobiological dan Intelligence. Jurnal Flourishing. 3(4), 145–151.
Daunhauer, L. A., Schworer, E., & Howshar, M. (2017). Parenting matters: Parent–child interactions in Down Syndrome and recommendations for future research. International review of research in developmental disabilities, 53, 1-43.
Ghazia, M. P. N., & Rusmawan. (2023). Perilaku komunikasi anak Down Syndrome dalam interaksi sosial di sekolah inklusi. Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti, 1(2), 182–190. https://doi.org/10.38048/jpicb.v1i2.2410
Hurlock, E, B. (2017). Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan (edisi ke – 5). Jakarta: Erlangga.
Lestari, P. R., Ayuni, K., & Hijriati, H. (2024). Interaksi Sosial Anak Down Syndrome di Flexi School Banda Aceh. Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, 5(2), 60-70.
Lestari,E., & Mahanani, F. K. (2022). The Correlation Between Sense of Community Towards Parents Who Had Down Syndrome Children. Nusantara Journal of Behavioral and Social Science. 1(1), 7-16.
Lukens, E. P., & McFarlane, W. R. (2004). Psychoeducation as evidence-based practice: Considerations for practice, research, and policy. Brief Treatment & Crisis Intervention, 4(3).
Nurhayati, F., Firmanto, K., Khairunnisa, S. Z., Ridwan., Sopiah, P. Pemahaman akan Peningkatan Kualitas Hidup Penderita Down Syndrome. Jurnal Kesehatan Madani Medika. 15(1), 77-85.
Oktariani, O., & Munthe, R. (2023). Kematangan Sensori Dan Motorik Pada Tumbuh Kembang Anak Dengan Down Syndrome. UNES Journal of Community Service, 8(2), 028-033.
Renawati., Darwis, R. S., Wibowo, H. (2017). Interaksi Sosial Anak Down Syndrome dengan Lingkungan Sosial (Studi Kasus Anak Down Syndome yang Bersekolah di SLB Pusppa Suryakanti Bandung). Jurnal Penelitian & PKM. 4(2), 129-389.
Rahmatunnisa, S., Sari, D. A., Iswan, I., Bahfen, M., & Rizki, F. (2020). Study Kasus Kemandirian Anak Down Syndrome Usia 8 Tahun. Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini. 17(2), 96–109.
Santrock, J. W. (2003). Adolescene: Perkembangan Remaja. Jakarta: Erlangga
Santrock. J. W. (2011). Life Span Development, Perkembangan Masa Hidup Edisi Ketiga belas jilid I. Jakarta: Erlangga.
Septian, R. R. (2020). Interaksi Sosial Anak Down Syndrome dengan Lingkungan Keluarga dan Masyarakat (Studi Kasus Anak Down Syndrome di Seluruh Sekolah Luar Biasa Kota Tasikmalaya). Jurnal Penelitian Pendidikan Kebutuhan Khusus. 8(2), 2622-5077.
Situmeang, E., Sagala, Y., Zalukhu, Y. T., & Herlina, E. S. (2023). Pentingnya Peran Pola Asuh Orang Tua terhadap Kemandirian Anak Down Syndrome. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(3).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Andi Nasrawaty Hamid, Fachriza La Aziva, Nur Muhlisha M, Tri Varian Inayah, Yunita Usman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
